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霍奇斯大学。留在附近。走远旗帜

学生成绩和机构绩效指标

学生成功实现个人或专业目标是霍奇斯大学的首要使命。 该大学以多种方式衡量学生的成绩和机构绩效,包括学生的工作/就业安置率,学位生产率,学生的保留率和毅力,毕业率以及学生的债务水平。

年度保留率的定义是秋季入学的本科生,正在寻求学位的学生仍在下一个秋季学期入学的百分比。 首次就读霍奇斯大学的学生和所有在读学生的年保留率是分别计算的。 下面提供了本科生的保留率。 霍奇斯大学设定的目标因人而异,霍奇斯大学首次达到45%,所有在读学生中达到60%。

同类群组 2012年秋季-2013年 2013年秋季– 2014年 2014年秋季– 2015年 2015年秋天– 2016年 2016年秋季– 2017年
第一学期在霍奇斯
学士学位 55% 52% 55% 55% 45%
所有在校学生
学士学位 65% 63% 65% 69% 61%
霍奇斯大学徽标-带鹰图标的字母

学生经常报告说,上大学的第一学期是最困难的,特别是对于那些长时间缺席后重返学校,全职工作并养家糊口的人。 霍奇斯大学向学生提供旨在帮助他们取得成功的服务,尤其是在那个关键的第一学期。

学期持续率定义为在秋季学期入学但仍在下一个冬季学期入学的本科生,寻求学位的学生所占的百分比。 学期持续率是首次在Hodges和所有在读学生中单独计算的。

以下是寻求学位的本科生的学期间持久性比率; 真正的新生(大学第一学期); 以及每位前辈学生,他们在Hodges首次达到或超过Hodges University的60%目标,而所有入学学生均达到或超过70%。 数据显示,大部分学生在第一学期就读成功,然后在霍奇斯大学重新入学,进入大学第二学期。

第一次在

HODGES群组

2012年秋季–

2013年冬季

2013年的秋天 -

2014年冬季

2014年秋天 -

2015年冬季

2015年秋季–

2016年冬季

2016年秋季–

2017年冬季

2017年秋季–

2018年冬季

大学本科

求学学位

70% 71% 75% 69% 66% 70%
真正的新生 71% 74% 77% 61% 66% 72%
资深学生 80% 68% 56%

全部注册

学生群组

2012年秋季

2013年冬季

2013年的秋天 -

2014年冬季

2014年秋天 -

2015年冬季

2015年秋季–

2016年冬季

2016年秋季–

2017年冬季

2017年秋季–

2018年冬季

大学本科

求学学位

75% 76% 75% 77% 74% 75%
资深学生 73% 78% 72% 83% 78% 79%

霍奇斯大学根据美国大学与雇主联合会(NACE)提供的国家标准,衡量学生成就的职业成就。 NACE开发了标准和协议,以帮助大学评估与准备下一代劳动力有关的高等教育的价值和有效性。 这些标准和协议允许大学衡量成果,以改善高等教育表现并达到机构和学术课程认证标准。 NACE将职业结局率定义为属于以下类别的毕业生的百分比:全职,兼职,参加志愿服务计划,在美国武装部队服役或参加继续教育计划的毕业生。 霍奇斯大学继续达到或超过其80%的目标。

2016-2017年职业结局成功率为93%(就业率68%,继续教育率25%)。 有关更多信息,请查看职业服务信息图表办公室和年度报告

外部统计数据用于验证内部就业统计数据。 数据源是佛罗里达教育培训安置信息计划(FETPIP),该程序收集有关佛罗里达独立学院和大学(ICUF)机构的数据。 在最新发布的数据中,霍奇斯大学的排名比其ICUF同行高很多,霍奇斯学生在2008年至2016年间就业的本科毕业生中,多数年份排名第一或第二。霍奇斯大学针对FETPIP报告的拥有拥有学士学位,并且受雇于65%。

数量

学士学位毕业生

从业人员

学士学位百分比

毕业生就业

胡的排名

国际学生联合会

2011年 302 217 72% 1个
2012年 295 213 72% 1个
2013年 274 205 75% 2
2014年 288 198 69% 4
2015年 257 202 79% 1个
2016年 208 142 68% 4
2017年 220 170 77% 2

由于跨机构比较毕业率比较困难,霍奇斯大学用来证明学生成绩的一种有效的问责措施是学位生产率。 学位生产率是一个学年授予的学位总数与全日制等效(FTE)入学百分比的一种表达。 因此,学位生产率是整个学生成绩的反映,而不是大学一小部分学生的成绩,并且是跨多个机构的有效成绩衡量标准。 尽管霍奇斯大学的招生人数近年来有所减少,但该表显示学位生产率有所提高,2016-2017年每100 FTE授予30度学位,超过了当前的目标,即每100 FTE授予20度学位。

全职

注册

学位

获奖

学位

每100 FTE

2009-2010 2,274 576 25
2010-2011 2,580 592 23
2011-2012 2,390 641 27
2012-2013 2,176 598 27
2013-2014 1,913 559 29
2014-2015 1,778 500 28
2015-2016 1,473 439 30
2016-2017 1,461 441 30
内部毕业率达150%
本科学位学生 2007年秋季 2008年秋季 2009年秋季 2010年秋季 2011年秋季
第一次在霍奇斯队列 40% 44% 30% 30% 30%
汇入队列 51% 54% 36% 35% 35%
IPEDS综合费率为150%
本科学位学生 2007年秋季 2008年秋季 2009年秋季 2010年秋季 2011年秋季
IPEDS总毕业率 30% 29% 30% 25% 27%

为了更好地代表霍奇斯大学,最近选择了新的IPEDS结果指标作为我们的SACSCOC关键完成指标。 尽管这项指标仅收集了三年时间(2007年队列的2015-2016年,2008年队列的2016-2017年,2009年队列的2017-2018年),但趋势分析显示,包括转入和部分收入在内,时间的学生(可以更准确地捕获重返工作岗位的成年人),总体8年奖励率不超过我们设定的35%的目标。

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